一、举办时间

2016年夏季学期，共计3周（7月4日至7月22日）。

二、面向对象

具有创业热情和意愿的2015级本科生，招收学员200人。

三、教学目标

1.掌握创业知识。通过教育教学🫲🏻🤌🏽，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，包括创业的概念、原理、方法和理论🐩，以及关于创业团队、创业机会、创业资源🙍🏼‍♂️、创业计划、政策法规、企业开办与管理的理论和方法。
     2.锻炼创业能力🏋🏻‍♂️。通过创业训练🐶，培养学生整合创业资源🤣、设计创业计划以及创办和管理企业的综合素质，培养学生把握创业机会🙎🏼‍♂️、采取创业行动的能力🎡。
     3.培养创业精神❇️。通过创业教育🛡，培养学生善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识和挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质。

四⚅、课程内容

1.创业理论基础。开设创业课程，根据教育部《创业基础》教学大纲要求，为学生进行创业知识的系统讲授；举办创业讲坛，邀请创业名家进校园作报告🧑‍💼，与学生分享创业经历，激发学生的创业热情；组织创业沙龙，在创业导师和创业辅导员的组织和引导下研讨创业焦点案例、分享创业感悟、碰撞创业点子。参加理论教学活动的平时成绩占创业训练营学员课程成绩的20%。
     2.创业实践模拟。创建一家公司，学生以科技园技术转移中心推荐的项目或本人的专利、研究发现的概念产品或服务为依托⚒，模拟创建一家公司，开展公司注册准备🙎🏻‍♀️、市场前景分析🛶、计划书撰写🧑‍🦰、风险融资等工作🚑，并通过网络虚拟运营全过程体验创业；企业参观体验，组织训练营学生参观中关村海淀园🐎、中关村软件园等创业基地，并联系企业组织学生开展参观实践活动🫄；体验“创业沙盘”💃🏿，引入KAB“创业沙盘”课程👩🏿‍⚕️，通过创业沙盘演练🧓🏼，体验模拟创业。
     3. 创业计划书撰写。训练营将组织学员以团队（公司）为单位撰写创业计划书，并举行创业计划展示答辩♠️、“100秒创”创业演讲比赛等活动➡️。创业计划展示以团队为单位进行答辩，邀请创业教师、企业代表等作为评委🤾🏼‍♂️，答辩成绩占创业训练营学员课程成绩的70%🙎🏽‍♂️；“100秒创”创业演讲比赛分为班级初赛💂🏽‍♂️、分组复赛✂️、决赛三个环节，所有参与学生均须参加，比赛成绩占创业训练营学员课程成绩的10%。

五、教学安排

《市场营销》课程（22学时），苏玲🧑🏿‍🏫，前四次课集中教学（其中前三次课理论讲解，第四次课课堂讨论），第五次课为课堂演示答辩🎠，共计22学时👦🏿。
     《股权结构与财务报表制作》课程（22学时）李晓静🧎‍➡️➾， 前四次课集中教学（其中前三次课理论讲解，第四次课课堂讨论），第五次课为课堂演示答辩，共计22学时。
     《商业计划书制作》（22学时）🖐🏼，邓立治，前四次课集中教学（其中前三次课理论讲解，第四次课课堂讨论）👮‍♂️，第五次课为课堂演示答辩，共计22学时。
     创业讲坛（4学时）𓀜，创业讲坛拟开展2讲🎦，每讲2学时。
     创业沙龙（6学时）🫃🏿，创业沙龙拟开展2次，每次3学时▶️。
     创业沙盘模拟（8学时），开展创业沙盘模拟2次，每次4学时🧔🏽‍♀️。
     企业参观实践，到创业基地、企业开展参观实践😬。
     创业计划书撰写😶，在创业辅导员的指导下以创业团队形式开展。
     “100秒创”创业演讲比赛，比赛分为班级初赛🚴🏼、分组复赛、决赛三个环节👶，所有参与学生均须参加，比赛成绩占创业训练营学员课程成绩的10%↔️。
     创业计划展示答辩，创业计划展示以创业团队为单位进行答辩，邀请创业教师、企业代表等作为评委👩‍🦯‍➡️，答辩成绩占创业训练营学员课程成绩的70%。

2016暑期创业训练营